Keywords
How to Cite
Abstract
Данная статья исследует трансформационное воздействие интеграции современных технологий в уроки английского как второго языка (ESL). Акцент делается на цифровой грамотности, рассматриваются инструменты аннотации, виртуальная реальность, геймификация, онлайн-сотрудничество, адаптивное обучение и социальные медиа, предоставляя понимание, как эти инновации революционизируют освоение языка и создают динамичные образовательные среды.
References
Nunan, D. (1991). Language Teaching Methodology: A Textbook for Teachers. Prentice Hall.
Larsen-Freeman, D., & Anderson, M. (2011). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University Press.
Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Education.
Lightbown, P. M., & Spada, N. (2013). How Languages Are Learned. Oxford University Press.
Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching. Pearson Education.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.
Nation, I. S. P., & Macalister, J. (2010). Language Curriculum Design. Routledge.
Ellis, R. (2003). Task-based Language Learning and Teaching. Oxford University Press.