Keywords
игровые технологии
интерактивные методы
коммуникативная компетенция
How to Cite
Abstract
В статье рассматривается роль игровых методик в формировании коммуникативных умений по русскому языку как иностранному в начальных классах узбекских школ. Игровая деятельность рассматривается как естественная форма учебного взаимодействия, способствующая активизации познавательной мотивации, снятию психологического барьера и развитию спонтанной речевой практики. Автор анализирует интерактивные технологии (ролевые игры, дидактические квесты, цифровые симуляции) в контексте коммуникативного и деятельностного подходов. Отмечается, что игровая модель обучения позволяет успешно интегрировать языковую, культурную и социальную компетенции, что особенно актуально для многоязычной среды Узбекистана. Выводы подчеркивают педагогическую эффективность интерактивных игр в повышении мотивации и речевой активности младших школьников.
References
1. Бобоева Н.А. Интерактивные методы в обучении русскому языку в иностранной аудитории // Русская филология в межкультурной коммуникации. – Ташкент, 2021. – С. 41–46.
2. Рахимова Г. А. Игровые методы и речевая активность учащихся // Методика обучения иностранным языкам. – Самарканд, 2022. – С. 117–122.
3. Хамидова М.Т. Современные подходы к обучению русскому языку в школах Узбекистана // Проблемы филологического образования. – 2020. – № 2. – С. 53–58.
4. Shabani, K. (2023). Gamification and Language Learning: A Review of Practical Applications. International Journal of Language Education, 7(4). Available at: https://doi.org/10.26858/ijole.v7i4.45167
5. Berman, M. G. (2021). Game-Based Approaches to Language Teaching. Journal of Applied Linguistics and Language Research, 8(3), 65–72. Open Access: https://jallr.com/index.php/JALLR/article/view/1399
6. Лисина Е.А. Игровая деятельность в обучении младших школьников // Начальная школа иностранных языков. – Москва, 2023. – № 1. – С. 33–40.
7. Ахмедова З. Ш. Коммуникативные технологии в обучении детей билингвов // Педагогические науки в современном мире. – 2024. – № 5. – С. 89–93.
8. Трофимова Н. А. Речевая игра как метод активного обучения иностранному языку // Современные тенденции педагогической науки. – Казань, 2021. – С. 24–