Abstract
Ushbu maqola pedagogika darslarida ijodiy fikrlashni rivojlantirish strategiyalarini o'rganadi. Unda ta’limda ijodkorlikning ahamiyati yoritilgan, o‘qitishning samarali usullari ko‘rib chiqiladi va amaliyotga tatbiq etish uchun misollar keltiriladi. Maqola hozirgi tadqiqotlar va amaliy tadqiqotlar asosida o'qituvchilar bo'lajak o'qituvchilarda ijodiy fikrlashni qanday rivojlantirishi mumkinligi haqida tushuncha beradi.
References
Amabile, T. M. (1996). Kontekstdagi ijodkorlik: Ijodkorlikning ijtimoiy psixologiyasini yangilash. Westview matbuoti.
- Beghetto, R. A. va Kaufman, J. C. (2013). Ijodkorlik asoslari. Sinfdagi ijod: Qiziqarli zavq maktablari, 4-nashr. Kembrij universiteti matbuoti.
- Robinson, K. (2006). Maktablar ijodkorlikni o'ldiradimi? TED suhbati. [TED.com] dan olindi (https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity)
- Soyer, R. K. (2012). Ijodkorlikni tushuntirish: Inson innovatsiyasi haqidagi fan. Oksford universiteti matbuoti.
- Torrance, E. P. (1995). Ijodkorlik haqidagi tushunchalar: so'roq qilingan, rad etilgan, masxara qilingan, e'tiborga olinmagan. Pedagogik psixologiya sharhi, 7(3), 313-322.