PEDAGOGIKA DARSLARIDA TALABALARNI KREATIV FIKRLASHGA O'RGATISH
Vol. 2 No. 6 (2024), Articles
Vol. 2 No. 6 (2024)

PEDAGOGIKA DARSLARIDA TALABALARNI KREATIV FIKRLASHGA O'RGATISH

Articles
Published 2024-06-25
Ravshanova Dilshoda Mengziyoyevna
Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti, Pedagogika va psixologiya kafedrasi o'qituvchisi
PDF
DOI

Keywords

Ijodiy fikrlash, Pedagogika, Ta'lim, O'qitish strategiyasi, Ta'limda innovatsiya.

How to Cite

Ravshanova Dilshoda Mengziyoyevna. (2024). PEDAGOGIKA DARSLARIDA TALABALARNI KREATIV FIKRLASHGA O’RGATISH. "XXI ASRDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR, FAN VA TAʼLIM TARAQQIYOTIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR" Nomli Respublika Ilmiy-Amaliy Konferensiyasi, 2(6), 271–274. Retrieved from https://universalpublishings.com/index.php/itfttdm/article/view/6475
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

         Ushbu maqola pedagogika darslarida ijodiy fikrlashni rivojlantirish strategiyalarini o'rganadi. Unda ta’limda ijodkorlikning ahamiyati yoritilgan, o‘qitishning samarali usullari ko‘rib chiqiladi va amaliyotga tatbiq etish uchun misollar keltiriladi. Maqola hozirgi tadqiqotlar va amaliy tadqiqotlar asosida o'qituvchilar bo'lajak o'qituvchilarda ijodiy fikrlashni qanday rivojlantirishi mumkinligi haqida tushuncha beradi.

PDF
DOI

References

Amabile, T. M. (1996). Kontekstdagi ijodkorlik: Ijodkorlikning ijtimoiy psixologiyasini yangilash. Westview matbuoti.

- Beghetto, R. A. va Kaufman, J. C. (2013). Ijodkorlik asoslari. Sinfdagi ijod: Qiziqarli zavq maktablari, 4-nashr. Kembrij universiteti matbuoti.

- Robinson, K. (2006). Maktablar ijodkorlikni o'ldiradimi? TED suhbati. [TED.com] dan olindi (https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity)

- Soyer, R. K. (2012). Ijodkorlikni tushuntirish: Inson innovatsiyasi haqidagi fan. Oksford universiteti matbuoti.

- Torrance, E. P. (1995). Ijodkorlik haqidagi tushunchalar: so'roq qilingan, rad etilgan, masxara qilingan, e'tiborga olinmagan. Pedagogik psixologiya sharhi, 7(3), 313-322.