Abstract
Ushbu ishda xorijiy ta’lim tizimlarida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining lingvo-didaktik fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish masalalari ijodiy yondashuv asosida ko‘rib chiqilgan. Mazkur mavzuning dolzarbligi va ahamiyati tadqiqotda keng yoritilgan.
References
1. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan. 2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.
Cambridge: Harvard University Press. 3. Bruner, J. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvard University Press. 4. Карлсон, Р. (2001). Лингводидактические основы формирования языковых навыков у младших школьников. Москва: Изд-во МГУ. 5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2030-yilgacha mo‘ljallangan Ta’lim strategiyasi. 6. Smith, R. (2010). Creative Teaching in Primary Schools. London: Routledge.
XXI ASRDA INNOVATSION
TEXNOLOGIYALAR, FAN VA TA'LIM
TARAQQIYOTIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR
Volume 02, Issue 12, 2024
93 XXI ASRDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR, FAN VA TA'LIM TARAQQIYOTIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR
7. Назарова, Л. (2015). Ижодий ёндошувлар асосида таълим жараёнини такомиллаштириш.
Тошкент: Фан нашриёти. 8. OECD (2018). The Future of Education and Skills: Education 2030. Paris: OECD Publishing. 9. Ellis, R. (2003). Task-Based Language Learning and Teaching. Oxford: Oxford University Press.
10. ЮНЕСКО (2021). Глобальные тенденции в начальном образовании. Париж: ЮНЕСКО.