Keywords
How to Cite
Abstract
Maqolada akademik litseylarda axborot texnologiyalari fanini elektron ta’lim muhitida o’qitishning aralash (blended) modeli asoslab berilgan. Aralash ta’limning nazariy asoslari (Community of Inquiry, kognitiv yuk nazariyasi, yaqin rivojlanish zonasi) tahlil qilingan, fanni o‘qitishdagi amaliy muammolar aniqlangan va to‘rt komponentli (tashkiliy, mazmuniy, faoliyat, baholash) hamda uch bosqichli (darsdan oldin, dars davomida, darsdan keyin) model taklif etilgan. Modelning namunaviy dars ssenariysi, baholash rubrikasi, joriy etish shartlari va samaradorlikni o‘lchash dizayni keltirilgan.
References
1. adabiyotlar O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF-5712 son Farmoni “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”. lex.uz
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079 son Farmoni “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. lex.uz
3. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, 2020-yil 23 sentabr, O‘RQ-637-son. lex.uz
