How to Cite
Abstract
San’at asarlarini o‘rganish va o‘rgatish maktab tasviriy san’atini bosh vazifalaridan hisoblanadi. Chunki, adabiyot fani adabiy-badiiy asarlarni o‘kib tushunishni o‘rgatganidek, tasviriy san’at o‘quv predmeti ham san’at asarini ko‘rish vauni tushunish, tahlil qilishni maktab o‘quvchisiga o‘rgatadi. Ularni har ikkalasida ham mavzu, syujet, g‘oya, badiiy uslub, obrazlar, personajlar bo‘lib, asardagi voqeaning davri, voqeasi o‘z ifodasini topgan bo‘ladi. Maktabdagi barcha o‘kuv fanlari tasviriy san’at asarlaridan foydalanadilar. Ammo bironta fan o‘qituvchisi san’at asarini yaratilishi, undagi mavzu, syujet, g‘oya, badiiylik haqida biron og‘iz ma’lumot bera olmaydilar. Shu boisdan bu rasmlarni nechta darsda o‘tilishidan qat’iy nazar, bu asarlarni tasviriy san’at o‘qituvchisini o‘zi qaytadan tahlil qilib boradi.
References
1. Botirov, J. S., Bakaev, S. S., Avliyakulov, M. M., Shirinov, A. L., & Abdullaev, S. S. (2021). The same goes for art classes in private schools specific properties. Journal of Contemporary Issues in Business and Government Vol, 27(2).
2. Samadovich, A. S., Ruzievich, S. T., Marufovich, B. M., & Mukhammedovich, A. M. (2021). THE ESSENCE AND CONTENT OF FOLK AND APPLIED ART OF UZBEKISTAN AND CENTRAL ASIA. European science, (2 (58)), 35-37.
3. Shirinov, A. L. (2021). Maktabning Eng Yosh O’quvchilarida Tasviriy San’at Darslarining Ahamiyati. Ижтимоий Фанларда Инновация онлайн илмий журнали, 1(6), 134-138.
4. Abdurazzokovna R. N., Murotdilloevna A. M. SOME ASPECTS OF THE ORGANIZATION OF THE INDEPENDENT WORK OF THE FINE ARTS
STUDENTS //European science. – 2021. – №. 2 (58). – С. 83-85.
5. Сулаймонова, М. Б., Азимов, Б. Б., Азимова, М. Б., & Тухсанова, В. Р. (2021). ДОСТИЖЕНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ И НРАВСТВЕННОЙ ЗРЕЛОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ. European science, (3 (59)), 53-56
