Keywords
kreativlik
refleksiya
interaktiv metodlar
muammoli ta’lim
How to Cite
Abstract
Maqolada ijodiy kompetensiyani shakllantirishda refleksiv, interaktiv va muammoli yondashuvlarning ilmiy-nazariy asoslari tahlil qilinadi. Pedagog intellektual-ijodiy kompetentligi uning kasbiy raqobatbardoshligini va zamon talablariga muvofiq yangi bilim va ko’nikmalarni egallashga tayyorligini bevosita belgilaydi. Ushbu komponentlar ijodiy kompetensiya shakllanganlik darajalarini belgilashga va uni yanada rivojlantirish uchun metodologik asos yaratishga imkon berdi. Shuningdek, maqolada oliy ta’lim muassasalarida kelajakdagi o’qituvchilarning intellektual-ijodiy kompetentligini rivojlantirishga yo’naltirilgan psixologik-pedagogik texnologiyalar va ularni qo’llash imkoniyatlari yoritilgan
References
1. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / пер. с англ. В.И. Белопольский. Москва: Когито-Центр, 2002. 396 с.
2. Иванченко В.Н. Развитие творческого потенциала педагога дополнительного образования в системе повышения квалификации: дис. … канд. пед. наук. – Ростов-на Дону, 2010. – 210 с.
3. Михайлов А.Ю. Развитие творческого потенциала будущего педагога в образовательном процессе вуза: автореф. дис. канд. пед. наук. Волгоград, 2006. – 22 с.
4. Гончарук Н.П., Хромова Е.И. Модель развития интеллектуальной компетентности будущих инженеров в условиях непрерывного образования // Вестник Казанского технологического университета. 2013. Т. 16, № 14. С. 299–303.
5. Kubayeva M.B. Kasbiy ta’lim muassasalarida ijodiy kompetensiyalarni shakllantirish: nazariy va amaliy yondashuvlar. Inter education & global study, vol. 3, no. 6 (1), 2025, pp. 198-204.
6. Najmutdinova G. B. Refleksiv-pedagogik kompetensiyalarini shakllantirish: metodlar, texnologiyalar va konseptual asoslar // Ta’lim jarayoni subyektlarida inklyuziv madaniyatni rivojlantirishga oid xalqaro tajribalar: muammolar va yechimlar xalqaro ilmiy-amaliy anjumani. 2025.
