Keywords
boshlang‘ich ta’lim
tajriba-sinov
pedagogik texnologiyalar
ijodiy faoliyat
How to Cite
Abstract
Mazkur tezisda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kreativ faoliyatni takomillashtirishga qaratilgan tajriba-sinov ishlari yoritilgan. Unda ta’lim jarayonida qo‘llanilgan interfaol metodlar, innovatsion pedagogik texnologiyalar hamda ijodiy topshiriqlar tizimining o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, tasavvuri va ijodiy faolligini oshirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, tajriba jarayonida qo‘llangan usullarning samaradorligi, o‘quvchilarning kreativ ko‘rsatkichlaridagi o‘zgarishlar va ta’lim muhitining ta’siri umumlashtiriladi. Tezisda boshlang‘ich ta’limda kreativ faoliyatni rivojlantirishning amaliy yo‘nalishlari va samarali usullari yoritiladi
References
1. Abduqodirov A.A. Pedagogik texnologiyalar nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan, 2019. – 240 b.
2. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Iqtisodiyot, 2020. – 312 b.
3. Yo‘ldoshev J.G. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 280 b.
4. Qodirova F.R. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 224 b.
5. Xodiyev B.Y. Umumiy pedagogika asoslari. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2019. – 320 b.
6. Abdullayeva M.S. Boshlang‘ich sinflarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish. – Toshkent: Innovatsiya, 2021. – 210 b.
7. Rasulov A.N. Kreativ fikrlashni rivojlantirish metodlari. – Toshkent: Tafakkur, 2022. – 198 b.
