Keywords
kreativlik
kreativ fikrlash
fanlararo integratsiya
STEM
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada fizika fanini fanlararo integratsiyalashgan ta’lim asosida o‘qitish orqali o‘quvchilarning kreativ fikrlash kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim jarayonida kreativlik shaxsning muhim kompetensiyalaridan biri sifatida qaralmoqda. Fizika fanining matematika, informatika, texnologiya, biologiya va kimyo fanlari bilan integratsiyasi o‘quvchilarda ilmiy tafakkur, muammoli vaziyatlarni hal qilish ko‘nikmalari hamda innovatsion faoliyatni rivojlantirishga xizmat qiladi. Maqolada fanlararo integratsiyaning pedagogik imkoniyatlari, kreativlikni rivojlantirish metodlari va ularning fizika ta’limidagi ahamiyati tahlil qilingan
References
1. OECD. PISA 2022 Creative Thinking Framework. Paris: OECD Publishing, 2024.
2. OECD. PISA 2022 Results. Volume III: Creative Minds, Creative Schools. Paris: OECD Publishing, 2024.
3. Yavoruk O. A.V. Usova's Contribution to the Field of Concept Learning in Physics Classroom // arXiv. 2018.
4. Torrance E.P. Scientific Views of Creativity and Factors Affecting Its Growth // Daedalus. 1965. Vol. 94. No. 3. P. 663–681.
5. Vascak P. Physics Animations and Simulations in Physics Education. Educational Resources for Physics Learning.
6. Azimov Y. Kompetensiyaviy yondashuv asosida fizika o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning kreativ fikrlashini rivojlantirish modeli // Zamonaviy ta’lim tadqiqotlari.
