How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik madaniyatni shakllantirishda interaktiv usullarning samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida turli interaktiv pedagogik metodlar — o‘yinlar, guruh ishlari, amaliy mashg‘ulotlar va raqamli resurslardan foydalanish — ekologik tushunchalarni o‘quvchilarga yanada qiziqarli va samarali yetkazishga imkon beradi. Interaktiv usullar o‘quvchilarda tabiatga nisbatan mas’uliyat hissini kuchaytirib, ekologik ongni rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega ekanligi ko‘rsatildi. Natijalar boshlang‘ich maktabda ekologik madaniyatni shakllantirish uchun innovatsion pedagogik yondashuvlarni joriy etish zarurligini tasdiqlaydi.
References
1. Karimov, A. (2018). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik madaniyatni rivojlantirishning metodik asoslari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti Nashriyoti.
2. Islomova, D., & Saidova, N. (2020). Maktab yoshidagi bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirishda interaktiv usullar. Pedagogika va Psixologiya, 5(2), 45- 52.
3. Abdullayeva, M. (2019). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun ekologik tarbiya darsliklari va o‘quv qo‘llanmalari. Toshkent: Ta’lim.
4. Jalilov, B. (2021). Ekologik madaniyatni rivojlantirishda o‘yin va interaktiv metodlardan foydalanish. Ilm-fan va Ta’lim, 11(3), 112-118.
5. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Vazirligi. (2022). Boshlang‘ich ta’limda ekologik tarbiya dasturi. Toshkent: Ta’lim Vazirligi
