Keywords
How to Cite
Abstract
Maqolada boshlang‘ich ta’limda raqamli savodxonlikni rivojlantirishning konseptual yo‘nalishlari, innovatsion pedagogik texnologiyalar, shakllantiriladigan kompetensiyalar va baholash mezonlari metodik jihatdan yoritiladi. Raqamli savodxonlik boshlang‘ich yoshda “qurilmadan foydalanish” darajasidan kengroq bo‘lib, axborotni izlash va saralash, media xabarlarni tanqidiy tahlil qilish, raqamli xavfsizlik va etika, raqamli hamkorlik, oddiy algoritmik fikrlash hamda raqamli mahsulot yaratish kabi komponentlarni o‘z ichiga oladi.
References
1. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2004.
2. Sayidahmedov N. Pedagogik mahorat va innovatsion ta’lim texnologiyalari. Toshkent: Fan, 2012.
3. Mavlonova R., Rahmonqulova N. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi va metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
4. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A. Ta’limda interfaol metodlar: nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
5. Qodirova F. Boshlang‘ich ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish metodikasi. Toshkent: Ma’naviyat, 2020.
