Vol. 4 No. 2 (2026), Articles
Vol. 4 No. 2 (2026)

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TABIIY FANLAR DARSLARI JARAYONIDA BARQAROR RIVOJLANISH MAQSADLARINI INTEGRATSIYALASH: NAZARIY ASOSLAR VA AMALIY METODIK YONDASHUVLAR

Articles
Published 2026-02-22
Xudoyberdiyeva Saboxat Abdugapparovna
Termiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang'ich ta'lim) 1-kurs magistranti
Jumayeva Gulnora Tursunpulatovna
Pedagogika fanlari bo'yicha falsafa doktori PhD dotsent
PDF
DOI

Keywords

barqaror rivojlanish maqsadlari, boshlang‘ich ta’lim, tabiiy fanlar, integratsiya, kompetensiyaviy yondashuv, inquiry-based learning, STEAM, tizimli tafakkur, ekologik savodxonlik, BRM-4.

How to Cite

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TABIIY FANLAR DARSLARI JARAYONIDA BARQAROR RIVOJLANISH MAQSADLARINI INTEGRATSIYALASH: NAZARIY ASOSLAR VA AMALIY METODIK YONDASHUVLAR. (2026). "XXI ASRDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR, FAN VA TAʼLIM TARAQQIYOTIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR" Nomli Respublika Ilmiy-Amaliy Konferensiyasi, 4(2), 246-249. https://universalpublishings.com/index.php/itfttdm/article/view/16790
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda “Tabiiy fanlar” darslari jarayoniga Barqaror rivojlanish maqsadlari (BRM)ni integratsiyalashning nazariy asoslari va amaliy-metodik yondashuvlari ilmiy tahlil qilinadi. Integratsiya konsepsiyasi kompetensiyaviy yondashuv, konstruktivizm, tizimli-tafakkur (systems thinking), tadqiqotga yo‘naltirilgan o‘qitish (inquiry-based learning) hamda STEAM elementlari asosida asoslanadi. Mamlakat miqyosida BRM kun tartibini milliy strategiyalar bilan uyg‘unlashtirish bo‘yicha 2018-yilda qabul qilingan qaror doirasida BRMning milliy ko‘rsatkichlar tizimi shakllantirilgani, xususan 16 ta milliy BRM, 125 ta vazifa va 206 ta ko‘rsatkich tasdiqlangani integratsiyani ta’lim mazmuni va natijalariga “o‘lchanadigan” tarzda bog‘lash imkonini beradi. 

PDF
DOI

References

1. BMT O‘zbekistonda (UN Uzbekistan). Barqaror rivojlanish maqsadlari (BRM) sahifasi (milliy BRM, vazifa va ko‘rsatkichlar haqida).

2. BMT O‘zbekistonda (UN Uzbekistan). BRM-4: “Sifatli ta’lim” (maqsad va mazmun).

3. BMTTD O‘zbekistonda (UNDP Uzbekistan). “O‘zbekistonning barqaror rivojlanish milliy maqsadlari: erishilgan natijalar va muammolar” (press-reliz, 2023).

4. UNICEF / BMT O‘zbekistonda. “Uzbekistan Education Sector Analysis” (ta’lim tizimi, qamrov, islohotlar va faktlar asosida).

5. UNESCO Institute for Statistics. Uzbekistan: SDG 4 Country Profile (BRM-4 indikatorlari bo‘yicha ma’lumotlar profili).