Vol. 1 No. 6 (2023), Articles
Vol. 1 No. 6 (2023)

Usmon Azim hikoyalarida obrazlar tabiati

Articles
Published 2023-07-02
O'rolova Mohichehra
Termez davlat universiteti 2- bosqich talabasi
Hafizova Feruza
Ilmiy rahbar
PDF
DOI

Keywords

detal, shakl, mavzu, psixologik, tasvir, hikoya, mazmun,nutq,portret.

How to Cite

Usmon Azim hikoyalarida obrazlar tabiati. (2023). "XXI ASRDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR, FAN VA TAʼLIM TARAQQIYOTIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR" Nomli Respublika Ilmiy-Amaliy Konferensiyasi, 1(6), 145-150. https://universalpublishings.com/index.php/itfttdm/article/view/1476
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Maqolada Usmon Azim qalamiga mansub ayrim hikoyalar va ularda obrazlarning o'rni va turlari haqida mulohaza qilinadi

PDF
DOI

References

Каримов Б. Адабиётшунослик методологияси. – Тошкент: Муҳаррир, 2011. – 87

Усмон Азим. Жоду. Ҳикоялар, эссе,драматик асарлар ва кинодостон. – Тошкент: Шарқ. – 2003. – 305 б.

Усмон Азим. Жимлик: назм, наср, драматургия. – Тошкент: Ғафур Ғулом номидаги нашриёт манба ижодий уйи, 2012. – 320 б.

Адабиётшунослик луғати. /Қуронов Д., Мамажонов З., Шералиева М. – Тошкент: Академнашр, 2010. – 397 б.

Oljabaevna, E. Z. (2022). THE IMPACT OF GADGETS ON CHILDREN'S DEVELOPMENT: DELAYED SPEECH AND AUTISTIC DISORDERS. American Journal of Interdisciplinary Research and Development, 10, 13-16.

Oljabayevna, Y. Z. (2022). Features of gadget dependence in preschool children. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 12(10), 15-18.

Oljabaevna, E. Z. (2022). To Study the Impact of Language and Social Development on Children When Using a Gadget. Eurasian Journal of Learning and Academic Teaching, 4, 59-61.

Oljabaevna, E. Z. (2021). DISTINGUISHING SPEECH DEVELOPMENTAL DEFICIENCIES OF PRESCHOOL CHILDREN FROM OTHER SPEECH DEFECTS.

Есназарова, З. (2016). ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ВИДЫ ИСТОЧНИКОВ ИОНИЗИРУЮЩЕГО ИЗЛУЧЕНИЯ В ЭКОЛОГИИ. ВЕСТНИК КАРАКАЛПАКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ БЕРДАХА, 32(3), 33-36.