Abstract
Maktab ta’lim jarayonida o‘quvchilarning kreativ mezonlarini
shakllantirishda: axborot-texnologiyalar, interaktiv taqdimotlar, virtual laboratoriyalar, video
darslar, guruh ishlari, kreativ loyihalar kabi usullarni qo‘llash maqsadga muvofiqdir.
Aminokislotalar mavzusini axborot-texnologiyalar bilan tashkil etish, o‘quvchilarning darsga
bo‘lgan qiziqishini oshiradi, tushunish darajalarini yaxshilaydi, kreativ fikrlash qobiliyatini
rivojlantirishga yordam beradi
References
1. A. Abdusamatov, Organik kimyo. Toshkent 2004. “Talqin” nashriyot.
2. N.G‘.Rahmatullayev, H.T.Omonov, SH.M.Mirkomilov. Kimyo o‘qitish metodikasi:
darslik.– Toshkent: “Iqtisod-Moliya” nashriyoti, – 2013.
3. Raxmatullayev N.G. Kimyo o‘qitish metodikasi fanidan ma’ruzalar matni. T. TDPU
2007.
4. Nishonov M., Mamajonov Sh., Xo‘jayev V. Kimyo o‘qitish metodikasi. T.,
“O‘qituvchi”, 2002.
5. Shoymardonov R.A, Abdusamadov A.A, Sodiqov B, Iskandarov S.I. Organik
kimyodan praktika. – T.: O‘qituvchi – 1982.
6. Qosimov A.K, Qo‘chqorov K.K, Muborakova D.X, Biokimyodan amaliy
mashg’ulotlar. – Toshkent “O‘qituvchi” 1989
245
"YANGI O‘ZBEKISTONDA TABIIY VA IJTIMOIY-GUMANITAR
FANLAR" RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
Volume 2, Issue 11, 2024
7. Umarov M, Omonov X, Yo‘ldoshev O, Organik va biologik kimyodan amaliy ishlar.
– Toshkent 1994.