O‘RTA UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA AMINOKISLOTALAR MAVZUSINI O‘QITISHDA AXBOROT- TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH ORQALI O‘QUVCHILARNING KREATIV MEZONINI SHAKLLANTIRISH
PDF
ZENODO

Keywords

Aminokislotalar, glutamin kislota, peptid, fermentlar, funksiya, miozin, ketoyenol, xelat, “ha- yo‘q” metodi, kimning fikri muhim metodi, sirli quti, rebus metod

How to Cite

O‘RTA UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA AMINOKISLOTALAR MAVZUSINI O‘QITISHDA AXBOROT- TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH ORQALI O‘QUVCHILARNING KREATIV MEZONINI SHAKLLANTIRISH. (2024). Yangi O’zbekistonda Tabiiy Va Ijtimoiy-Gumanitar Fanlar Respublika Ilmiy Amaliy Konferensiyasi, 2(11), 238-245. https://universalpublishings.com/index.php/gumanitar/article/view/8585

Abstract

Maktab ta’lim jarayonida o‘quvchilarning kreativ mezonlarini
shakllantirishda: axborot-texnologiyalar, interaktiv taqdimotlar, virtual laboratoriyalar, video 
darslar, guruh ishlari, kreativ loyihalar kabi usullarni qo‘llash maqsadga muvofiqdir. 
Aminokislotalar mavzusini axborot-texnologiyalar bilan tashkil etish, o‘quvchilarning darsga 
bo‘lgan qiziqishini oshiradi, tushunish darajalarini yaxshilaydi, kreativ fikrlash qobiliyatini 
rivojlantirishga yordam beradi

PDF
ZENODO

References

1. A. Abdusamatov, Organik kimyo. Toshkent 2004. “Talqin” nashriyot.

2. N.G‘.Rahmatullayev, H.T.Omonov, SH.M.Mirkomilov. Kimyo o‘qitish metodikasi:

darslik.– Toshkent: “Iqtisod-Moliya” nashriyoti, – 2013.

3. Raxmatullayev N.G. Kimyo o‘qitish metodikasi fanidan ma’ruzalar matni. T. TDPU

2007.

4. Nishonov M., Mamajonov Sh., Xo‘jayev V. Kimyo o‘qitish metodikasi. T.,

“O‘qituvchi”, 2002.

5. Shoymardonov R.A, Abdusamadov A.A, Sodiqov B, Iskandarov S.I. Organik

kimyodan praktika. – T.: O‘qituvchi – 1982.

6. Qosimov A.K, Qo‘chqorov K.K, Muborakova D.X, Biokimyodan amaliy

mashg’ulotlar. – Toshkent “O‘qituvchi” 1989

245

"YANGI O‘ZBEKISTONDA TABIIY VA IJTIMOIY-GUMANITAR

FANLAR" RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI

Volume 2, Issue 11, 2024

7. Umarov M, Omonov X, Yo‘ldoshev O, Organik va biologik kimyodan amaliy ishlar.

– Toshkent 1994.