Abstract
Обеспечение качества обучения иностранным языкам подрастающего сегодня молодого поколения, коренное совершенствование системы подготовки специалистов, свободно владеющих иностранными языками, подготовка зрелых кадров, соответствующих мировым образовательным стандартам, путем владения иностранными языками в нашей стране является одной из целей реформы образования. Выявление возможностей преподавания языка и их воплощение в жизнь требуют знаний, творческого подхода преподавателя, умения вызвать у учащихся любовь к своему предмету и установления отношений сотрудничества с учеником.
References
Курлова И.В. Начинаем читать по-русски! 2-е изд. — М.: Русский язык. Курсы, 2009. [Kurlova I.V. Nachinaem chitat po-russki! 2-e izd. — M.: Russkiy yazik. Kursi, 2009.]
Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Современный словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Русский язык. Курсы. 2018. 496 с.
Акишина А.А., Тряпельников А.В. Кибертекст как новый вид учебного текста // Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ. 2015. Т. 13. С. 5–8.
Андреева Н.В. Использование современных технологий в обучении аудированию: организация самостоятельной работы учащихся на платформе LMS Canvas // Русский язык за рубежом. 2017. № 4 (263). С. 28–34.