Abstract
Maqolada yuqori sinf, shu jumladan 11-sinf o‘quvchi-yoshlarni o‘z qobiliyati, qiziqishlari, imkoniyatlari va ijtimoiy ehtiyojlarni hisobga olgan holda ongli ravishda kasb tanlashga ko‘maklashish va ularni tanlagan kasblari bo‘yicha yo‘naltirish, kasbga yo’naltirish vazifalarini amalga oshirish bilan o‘quvchilarning umummehnat va kasbiy tayyorgarligi o‘rtasida uzviy aloqadorlikni ta’minlash, rivojlanayotgan shaxsning yaqin kelajakda ma’lum bir kasbga yoki faoliyatga yo‘nalganligini ta’min etuvchi muhim individual-psixofiziologik va psixologik xususiyatlari majmuasi uning kasbiy muvofiqligini tashkil etish kabi fikr-mulohazalar taqdim etilgan.
References
SHaripov SH. S., Davlatov K., Nasriddinova G. S. KASBGA YO’NALTIRISH-NING ILMIY-PEDAGOGIK ASOSLARI O’QUV QO’LLANMA Toshkent – 2007. 97-150 b.
Melibaeva, R. (2020). O dialekticheskom xaraktere protsessa stanovleniya lichnosti studenta.
Normetova, Yu. (2015). Izuchenie sotsialno-psixologicheskix podxodov k problemam zdorovya i bolezni. In Ot istokov k sovremennosti (pp. 304-306).
Xolyigitova, N. X. (2019). Ijtimoiy psixologiyada o‘quv faoliyati motivatsiyasining rivojlanish omillari (ilmiy adabiyotlar tahlili). Sovremennoe obrazovanie (Uzbekistan), (11 (84)), 20-25.
Xolyigitova, N. (2014). Innovatsion texnologiyalar–ta’lim va tarbiya jarayonlarining sifat va samaradorligi omili sifatida. Sovremennoe obrazovanie (Uzbekistan), (1), 22-25.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.