Vol. 2 No. 3 (2025), Articles
Vol. 2 No. 3 (2025)

Мониторинговое исследование успешности учеников 4-х классов по дисциплинам «Естествознание» и «Математика» в рамках международной программы TIMSS

Articles
Published 2025-03-12
Одинаева Хилола
Магистрант факультета «Дошкольное и начальное образование», Ташкентский Международный университет Кимё, Республика Узбекистан, город Ташкент.
Хамедова Нилуфар
Научный руководитель, Кандидат педагогических наук, доцент.
PDF
DOI

Keywords

мониторинг
Макнамара
TIMSS

How to Cite

Мониторинговое исследование успешности учеников 4-х классов по дисциплинам «Естествознание» и «Математика» в рамках международной программы TIMSS. (2025). CONFERENCE OF NATURAL AND APPLIED SCIENCES IN SCIENTIFIC INNOVATIVE RESEARCH, 2(3), 10-13. https://universalpublishings.com/index.php/cnassir/article/view/10405
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

В данной статье рассматриваются результаты проведённого эксперимента среди учеников 4-х классов по предметам «Естествознание» и «Математика». Исследование показало, что ученики демонстрируют более высокие успехи в математике по сравнению с естествознанием. В завершение был проведён опрос о способности учащихся решать тестовые задания по международной программе TIMSS, результаты которого оценивались по критерию Макнамары.

PDF
DOI

References

1. Mullis, I. V. S., & Martin, M. O. (2017). TIMSS 2015 International Results in Mathematics and Science. International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

2. Российская Федерация в международных исследованиях качества образования: TIMSS и PIRLS / Под ред. А.Е. Воронцова. — М.: Просвещение, 2020.

3. Макнамара, Н. (1947). Теория вероятностей и статистические методы. – Нью-Йорк: McGraw-Hill.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.