How to Cite
Abstract
Статья посвящена анализу использования творческих
заданий в качестве эффективного средства стимулирования познавательной
деятельности младших школьников при изучении русского языка. В работе
представлены различные типы творческих заданий, рассматривается их
воздействие на развитие обучающихся, а также возможность включения
данных форм работы в образовательный процесс. Особое внимание уделяется
тому, что применение творческого подхода способствует лучшему освоению
учебных материалов и формирует у учеников интерес к обучению, развивает
навыки самостоятельного мышления и улучшает коммуникативные
способности.
References
1. Павлова А.С. Творческие задания на уроках русского языка как
способ активизации познавательных интересов учащихся. М.: Инфинити,
2021. – с. 140
2. Разуваев Д.Б. Познавательные интересы младших школьников. М.:
Юрайт, 2020. – с. 270
3. Султанова Н.М. Решение творческих задач на уроках русского языка
в младших классах. Самара: СГПУ, 2021. – с. 96
4. Фоменко Н.В. Развитие познавательного интереса детей младшего
школьного возраста. М.: Лабиринт, 2019. – с. 204
5. Ярошенко В.К. Система творческих заданий на уроках русского языка
в младших классах. СПб: Питер, 2021. – с. 12
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.