OLIY TA'LIM MUASSASALARIDA RAXBAR KADRLARNING BOSHQARUV FAOLIYATLARINI TAKOMILLASHTIRISHNING ILMIY ASOSLARI
PDF
DOI

Keywords

Oliy ta'lim rahbarlari
boshqaruv
innovatsiya
ilmiy asoslar

How to Cite

OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA RAXBAR KADRLARNING BOSHQARUV FAOLIYATLARINI TAKOMILLASHTIRISHNING ILMIY ASOSLARI. (2024). Journal of Universal Science Research, 2(10), 26-31. https://universalpublishings.com/~niverta1/index.php/jusr/article/view/7289

Abstract

Ushbu maqolada oliy ta'lim muassasalarida rahbar kadrlarning boshqaruv faoliyatini takomillashtirishning ilmiy asoslari tahlil qilinadi. Boshqaruvning zamonaviy yondashuvlari, innovatsion texnologiyalarni joriy etish, yetakchilik qobiliyatlarini rivojlantirish va axloqiy boshqaruvning ahamiyati yoritib berilgan. Tadqiqot oliy ta'lim tizimidagi rahbarlarning kompetentligini oshirishda ilmiy yondashuvlar va zamonaviy boshqaruv metodlarining roli katta ekanligini ko'rsatadi. Maqolada rahbarlik qobiliyatlari ta'lim sifati va muassasa samaradorligiga qanday ta'sir ko'rsatishi o'rganilgan.

PDF
DOI

References

1. Xusanovna, N. M. (2024). Talim Muassasasi Rahbarlarida Tanqidiy Fikrlashni Rivojlantirish Usullari. Kokand University Research Base, 330-333.

2. Abdulhamidova, O. R. (2024). Oliy Ta’lim Muassasalari Rahbar Kadrlarining Kompetenligiga Qoʻyilayotgan Talablar. Ilm-Fan Yangiliklari Konferensiyasi, 2(1), 43-44.

3. Nabiyeva, N. (2024). Ta’lim Muassasalari Rahbarlarining Ma’naviy Qiyofasi Va Unga Qo’yilgan Talablar. Journal Of Innovations In Scientific And Educational Research, 7(1), 121-124.

4. Mavlonova, B. (2024, May). Oliy Ta’lim Muassasalari Talabalarining Faolligi Va Ularda Yetakchilik (Liderlik) Ko‘Nikmalarini Paydo Bo‘Lishining Tarixiy-Zamonaviy Shakllanishi. In Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit (Pp. 126-128).

5. Nurmatovna, M. L. (2024). Ta’lim Muassasalari Rahbarlarining Kasbiy-Pedagogik Tayyorgarligi Va Unga Qo’yiladigan Talablar. Miasto Przyszłości, 45, 31-33.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.