Keywords
How to Cite
Abstract
Данная статья представляет собой сопоставительное исследование тюремно-жаргонной лексики со значением лица в русском, английском и узбекском языках. Установить анализ структурно-семантических, этимологических и деривационных аспектов данной лексики с учетом ее значения, связанного с определенными личностями. В рамках исследования проводится сравнительный анализ тюремно-жаргонной лексики в указанных языках, выявляются сходства и различия в использовании и значении жаргонизмов, связанных с определенными типами лиц. Исследование основывается на анализе текстов, содержащих жаргонные выражения, а также на консультации специалистов и носителей языка.
References
Александрова, Е.В. Тюремно-жаргонная лексика: структурно-семантический анализ. Москва: Издательство МГУ, 2005.
Борисов, В.Н. Тюремный жаргон как объект лингвистического исследования. Москва: Издательство МГУ, 2008.
Краснова, О.В. Словарь тюремно-жаргонной лексики русского языка. Москва: Издательство "Флинта", 2012.
Петров, В.В. Тюремный жаргон в контексте русской лингвокультуры. Санкт-Петербург: Издательство "Летний сад", 2007.
Aitchison, J. Language Change: Progress or Decay? Cambridge: Cambridge University Press, 2012.
Ganibaevna, A. Z. (2023). METHODS OF SPEECH FORMATION OF CHILDREN WITH ALALIA SPEECH DISORDER. Open Access Repository, 9(3), 274-276.
Ajimova Zuxra (2023) ALALIYA SÓYLEW NUQSANÍ BOLǴAN BALALARDA SÓYLEW ISKERLIGIN QÁLIPLESTIRIW USÍLLARÍ ILIM HÁM JÁMIYET 2(10)
Jumasheva, G. X., & Ajimova, Z. (2022). PEDAGOGICAL BASES OF SOCIALIZATION OF PRESCHOOL CHILDREN. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(1), 224-226.
Ажимова, З. Г., & Соленова, Р. И. (2022). Социализация заикающихся детей старшего дошкольного возраста. In Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования (pp. 296-300).
Kudaybergenova, S. (2023). TASKS OF ANALYSIS AND TEACHING OF DISCOURSE IN MODERN SCIENCE. Академические исследования в современной науке, 2(1), 92-95.
Polatbaevna, K. S. (2022). QARAQALPAQ TILINDEGI SEMANTIKALIQ PRIMITIVLERDIŃ DISKURSTA SÁWLELENIWI. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION, 1(4), 43-45.
Sapura, K., & Nurjamal, K. (2023). USING DIFFERENT KINDS OF READING TECHNIQUES IN HIGH SCHOOLS. QUALITY OF TEACHER EDUCATION UNDER MODERN CHALLENGES, 1(1), 522-525.
Sapura, K., & Nurjamal, K. (2023). A FEW STEPS OF IMPROVING READING SKILL IN HIGHER SCHOOLS. BOSHQARUV VA ETIKA QOIDALARI ONLAYN ILMIY JURNALI, 3(2), 291-293.
Kudaybergenova, S. (2023). TASKS OF ANALYSIS AND TEACHING OF DISCOURSE IN MODERN SCIENCE. Академические исследования в современной науке, 2(1), 92-95.
Sapura, K., & Nurjamal, K. (2022). EFFECTIVE METHODS TO ENHANCE TEACHING READING. IJODKOR O'QITUVCHI, 2(23), 106-109.
Kudaibergenova, S. P., & Kudaibergenova, G. P. (2021). ISSUES OF ANALYSIS AND TEACHING DISCOURSE IN MODERN SCIENCE. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 9(11), 488-492.
Djumabaeva, V., Babaeva, G., & Paluanova, M. (2021). APPLYING CLT IN READING CLASSES. Herald pedagogiki. Nauka i Praktyka, 1(1).
Baimakhanova, А. B., & Tleugazina, S. S. (2014). The use of authentic materials in teaching foreign language. The Way of Science, 10.
Djumabaeva, V. T. (2020). Developing reading skills in students based on authentic texts. На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания, (3), 351-353.
Atashova, F., & Djumabaeva, V. (2020). APPLYING CURRENT APPROACHES TO THE TEACHING READING. InterConf.
Tursinbaevna, D. V. AUTHENTIC READING AND ITS ROLE IN TEACHING ENGLISH. reading, 3, 4.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.