Abstract
Ushbu maqolada inson resurslarini boshqarish (IRB) tushunchasi, uning nazariy asoslari hamda maktabgacha taʼlim tizimidagi oʻrni ilmiy asosda keng yoritiladi. Xorijiy, MDH va Markaziy Osiyo olimlari tomonidan ishlab chiqilgan ilmiy qarashlar asosida pedagogik kadrlarni tanlash, oʻqitish, malakasini oshirish, motivatsiyalash, baholash va ularni boshqarish jarayonlarining taʼlim sifatiga taʼsiri tahlil qilinadi. Maktabgacha taʼlimda inson resurslarini boshqarishning ahamiyatini oshiruvchi omillar, mavjud muammolar va ularni bartaraf etishning ilmiy-amaliy yoʻllari koʻrsatib beriladi.
References
1. Jabborov A. Maktabgacha taʼlim boshqaruvining zamonaviy asoslari. Toshkent, 2020.
2. Turaev O. Kadrlar salohiyatini rivojlantirishning nazariy asoslari. Toshkent, 2019.
3. Shadibekov K. Pedagogik kompetensiyalar tizimi. Samarqand, 2021.
4. Nazarov R. Taʼlim menejmenti va inson resurslari boshqaruvi. Buxoro, 2020.
5. Slastenin V.A. Педагогика профессионального образования. Москва, 2004.
6. Kuzmina N.V. Профессионализм деятельности педагога. Москва, 2002.
7. Markova A.K.Психология профессиональной компетентности. Москва, 1996.
8. Romanova Y.S. Менеджмент в дошкольном образовании. Санкт-Петербург, 2012.
9. Armstrong M. Armstrongʻs Handbook of Human Resource Management Practice. Kogan Page, 2014.
10. Dessler G. Human Resource Management. Pearson Education, 2013.
11. Drucker P. Management Challenges for the 21st Century. Harper Business, 1999.
12. UNESCO. ECEC Global Guidelines. 2016.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.