Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada dizartriya nuqsoniga ega bo‘lgan bolalarni nutq jarayoniga tayyorlashga qaratilgan korreksion-pedagogik ishlarning ilmiy va nazariy asoslari yoritilgan. Dizartriya nutq buzilishining psixofiziologik xususiyatlari, bolalarda nutq faoliyatining shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar hamda samarali korreksion yondashuvlar tahlil qilinadi. Shuningdek, nutq apparatini rivojlantirish, sensor-motor faoliyatni faollashtirish va kommunikativ ehtiyojni shakllantirishga qaratilgan zamonaviy pedagogik qarashlar ochib beriladi. Maqola maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim yoshidagi dizartriyali bolalar bilan ishlovchi mutaxassislar uchun nazariy-amaliy ahamiyatga ega.
References
1. Luriya A. R. Nutq va uning miya mexanizmlari. Moskva. Pedagogika nashriyoti. 2002 yil.
2. Volkova L. S. Logopediya. Nutq buzilishlari va ularni korreksiyalash asoslari. Moskva. Vlados nashriyoti. 2010 yil.
3. Filicheva T. B., Cheveleva N. A. Nutq buzilishlari bo‘lgan bolalar bilan korreksion ishlar. Moskva. Prosveshchenie nashriyoti. 2007 yil.
4. Mamedova D. A. Maxsus pedagogika va logopediya asoslari. Toshkent. O‘qituvchi nashriyoti. 2016 yil.
5. Xudoyberdiyeva M. S. Nutq nuqsonlari va ularni bartaraf etish metodikasi. Toshkent. Fan va texnologiya nashriyoti. 2019 yil.
6. Sherbakova O. V. Dizartriya va uni korreksiyalashning zamonaviy yondashuvlari. Sankt-Peterburg. Rech nashriyoti. 2014 yil.
7. Maxsus ta’lim va logopediya bo‘yicha metodik tavsiyalar to‘plami. Toshkent. Respublika ta’lim markazi nashri. 2021 yil.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.