Abstract
Dunyoda roʻy berayotgan texnologik taraqqiyot fonida bolalarning nutqiy faolligi pasayish muammosi dolzarb boʻlib bormoqda. Ilmiy bashoratlarga koʻra nutqi ravon, fikrlarini dadil bildiradigan mutaxassislar yaqin kelajakda eng koʻp talabga ega boʻladi. Zamonaviy dunyoda jamiyatda oʻz oʻrnini topadigan, fikrlarini erkin bayon etadigan, tashabbuskor va mustaqil fikrli shaxslarga ehtiyoj ortayotganini kuzatib turibmiz. Bunday avlodni shakllantirish strategiyasini esa maktabgacha taʼlim tashkilotlaridan boshlash vazifasi dolzarbdir.
References
1. Berdaliyeva G. “Maktabgacha taʼlim muassasalari nutq oʻstirish mashgʻulotlarida tarbiyalanuvchilarni mustaqil fikrlashga oʻrgatish tizimi”. // Pedagogika fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati . – Toshkent. – 2019.
3. N.A.Erhanova, “Tarbiyachi kitobi Nutq oʻstirish” metodik qoʻllanma, “Davr press” nashriyot-matbaa uyi, Toshkent – 2023.
4. Moraru A. “Maktabgacha taʼlim muassasasida tashkiliy rivojlanish dasturi”, Ruminiya, WCES, 2020.
5. Abdullayeva N.Sh. The role of modeling in the development of coherent speech of senior preschoolers// International journal of multidisciplinary research and analysis ISSN(print): 2643-9840, ISSN(online): 2643-9875 Volume 03 Issue 12 December 2020 DOI: 10.47191/ijmra/v3-i12-09, Impact Factor: 5.522 Page No.- 321-323
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.