Keywords
How to Cite
Abstract
Inkyuziv ta’lim imkoniyati cheklangan bolalarning ta’lim olishida uzluksizlikni ta’minlash muammolari va yechimlari to’g’risida fikr yuritilgan. Inkyuziv ta’lim butun dunyoda maktab yoki internat shaklida, shuningdek umumta’lim maktablarining katta bo‘lmagan qismlarida faoliyat yuritadi. Maxsus ehtiyojli bolalarning inklyuziv ta’lim tizimda o‘qitilishi ularning maktabni tugatgach ijtimoiy jamiyatga moslashishlari va hayotiy ko’nikmalarini shakllantirishdan iborat.
References
1. Raxmonova V.R Defektologiya asoslari.-T.:2012
2. Kрыжановская Л.М Психологическая коррексия в условиях инклюзивнога образования. Пособие для психологов и педагоговю – М.<Владос>, 2013. 83-б.
3. Nurmuxammedova L.Sh. Abidova D. Imkoniyati cheklangan bolalarni tarbiyalash yo’llari. -T.:2008
4. Sodiqova G.A., Nurkyeldiyeva D.A. Rivojlanishi orqada qolgan bolalar diagnostikasi (ma'ruzalar matni). – T. : 2001
5. O‘zbekiston Respublikasining “Ta‘Lim To‘G‘Risida”Gi Qonuni. 2020 Yil 23 Sentyabr.O‘Rq-637-Son Https://Lex.Uz/Docs/5013007
6. 2020-2025 Yillarda Xalq Ta‘Limi Tizimida Inklyuziv Ta’lim Inklyuziv Ta’limni Rivojlantirish Konsepsiyasi. O‘Z.Res.Prezidenti. 13.10.2020y Pq 4860-Son
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.