Keywords
madaniyatlararo muloqot
oʻquv jarayonini modellashtirish,
How to Cite
Abstract
Maqolada ligvodidaktikaning nazariy asoslari, maqsadi, vazifalari, mazmun-mohiyati haqida ma’lumotlar keltirilgan va ularni ilmiy jihatdan asoslab berishga harakat qilingan. Bundan tashqari, ilmiy-amaliy metodlarni ishlab chiqish yoʻllari, koʻrsatmalar, rus tilining oʻquv predmeti sifatida metodologiyasi uchun asosiy tamoyillar bilimlar nazariyasi, bilim jarayoniga shaxsiy va tizimli yondashuv, har
tomonlama mukammal shaxsni rivojlantirishda lingvodidaktik faoliyatning roli boʻyicha ishlab chiqilgan tamoyillar koʻrsatib oʻtilgan.
References
1. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. – М., 1988.
2. Черемисина Н.В. К теоретическим основам обучения русскому языку как неродному // Русский язык за рубежом. – 1976, №5. – С. 60-65/.
3. Sharipova S. H. Technology of Problem Learning as a Tool for the Development of Students' Independent Work //Miasto Przyszłości. – 2022. – Т. 30. – С. 129-130.
4. Sharipova S. Mastery of the teacher-garant of stable development //ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. – 2022. – Т. 12. – №. 4. – С. 269 272.
5. Sharipova S. Application of problem educational technologies in higher education system //Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities. – 2022. – Т. 12. – №. 4. – С. 193-197.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.