Abstract
Ushbu maqola rus olimlarining xasad hissini o‘rganishdagi yondashuvlarini va bu hissiyatning psixologik, ijtimoiy va axloqiy jihatlarini tahlil qiladi. Xasadning kelib chiqishi, rivojlanishi va uning individual va ijtimoiy hayotga ta’siri haqida ko‘plab rus olimlari tomonidan olib borilgan tadqiqotlar mavjud. Maqolada xasadning inson psixologiyasi va uning ijtimoiy munosabatlarga ta’siri o‘rganiladi. Tadqiqotda, xasadning o‘zaro munosabatlar, o‘z-o‘zini qadrlash va axloqiy me’yorlarga ta’siri bo‘yicha o‘zgaruvchanliklar tahlil qilinadi. Shuningdek, xasadni bartaraf etish uchun psixologik va pedagogik yondashuvlar ko‘rsatilgan.
References
1. Rubinstein, S. L. (2000). Psikhologiya: Chast 1. Moskva: Akademiya.
2. Myasishchev, V. N. (1987). Psikhologiya otnosheniy. Moskva: Nauka.
3. Lichko, A. E. (2003). Psikhologiya podrostkov. Moskva: Prosveshchenie.
4. Andreev, V. D. (2011). Sotsiologiya i psikhologiya zavisti. Moskva: Aktsionerlik jamiyati "Rossiyskaya akademiya".
5. Zhdanova, N. V. (2015). Psykho-sotsial'nye problemy zavisti: Analiz i resept. Sankt-Peterburg: Rech.
6. Vygotsky, L. S. (1996). Pedagogika i psikhologiya. Moskva: Pedagogika.
7. Berk, L. E. (2013). Child Development. Boston: Pearson Education.
8. Kholmatov, Sh. (2018). Bolalar psixologiyasi. Tashkent: O‘zbekiston nashriyoti.
9. Giddens, A. (2010). Sotsiologiya. Moskva: Yevroosiyo nashriyoti.
10. Berk, L. E. (2013). Child Development. Boston: Pearson Education.
11. Harris, J. R. (1995). Where is the child's environment? A group socialization theory of development. Psychological Review, 102(3), 458–489.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.