Abstract
В данной статье анализируются современные проблемы преподавания русского и узбекского языков. Рассмотрены недостатки в подготовке учителей, несовместимость старых методик с современными требованиями, а также то, как языковые и культурные изменения влияют на процесс обучения. Также анализируются такие проблемы, как мотивация студентов, нехватка ресурсов, неиспользование современных методов с использованием технологий. В статье подчеркивается необходимость совершенствования методических подходов к преподаванию русского и узбекского языков, интеграции современных технологий, вовлечения учителей в постоянное профессиональное развитие. Данное исследование определяет современные направления повышения эффективности системы обучения языку.
References
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Быстрова Е. А. Русский язык в многонациональной России // Русский язык в школе. – 2004. – № 2. – С. 38.
2. Пханаева С. Н. Лингвометодические основы лексико-семантической основы работы в начальных классах адыгейской школы: дис. … канд. пед. наук. – Майкоп, 2007. – 170 с
3. Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии: Учеб. пособие для студентов и школьников. – М.: Российское педагогическое агенство . – 1996.-269с.
4. Успенский М.Б. Совершенствование методов и приёмов обучения русскому языку в национальной школе под ред. Н.М. Шанского.- М. 1979
5. Грамматика русского языка. – Т.II. – Ч. 2. М., 1960.
6. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. – Ч.2. под ред. Е.И.Дибровой. – М., 20
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.