ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
PDF
DOI

Keywords

muammo, ijtimoiy faoliyat, zamonaviy jamiyat, ijtimoiy faollik, o‘zgaruvchan qadriyatlar, ijtimoiy-madaniy tendentsiyalar, ta'lim muassasalari, talabalar.

How to Cite

ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. (2024). Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 2(5), 208-213. https://universalpublishings.com/~niverta1/index.php/jsiru/article/view/5623

Abstract

Ushbu maqola zamonaviy jamiyatda talabalar o‘rtasida ijtimoiy faollikni rivojlantirish muammosini ko‘rib chiqadi. Mualliflar o‘quvchilarning ijtimoiy faolligi darajasiga ta’sir etuvchi omillarni, masalan, texnologik taraqqiyot, o‘zgaruvchan qadriyatlar va ijtimoiy-madaniy tendentsiyalarni tahlil qiladilar.
Ijtimoiy faollikni rag‘batlantirishda ta’lim muassasalari va talabalar tashkilotlarining roliga alohida e’tibor qaratilmoqda. Shuningdek maqolada faol va mas’uliyatli jamiyatni shakllantirish uchun talabalarning ijtimoiy faolligini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.

PDF
DOI

References

Развитие социальной активности студентов в процессе профессионального становления : на примере педагогического вуза Колесникова Мария Викторовна http://www.dslib.net/prof-

obrazovanie/razvitie-socialnoj-aktivnosti-studentov-v-processe-professionalnogo- stanovlenija.html

Социальная активность личности: теоретический аспект в научной литературе Гончарова Н. В и Поповкина О.П Евразийский Союз Ученых

https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-aktivnost-lichnosti- teoreticheskiy-aspekt-v-nauchnoy

ChatGPT 2024 Общение с ChatGPT о разработке решения для проблемы развития социальной активности студентов в современном обществе. 4. Проблема развития социальной активности студентов в современном обществе С.В. и Литвак Р.А. Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные

исследования 2014 https://cyberleninka.ru/article/n/problema-razvitiya- sotsialnoy-aktivnosti-studentov-v-sovremennom-obschestve

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.