BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR VOSITASIDA MUSTAQIL FIKRLASHGA O‘RGATISHNING MAZMUN VA VOSITALARI
PDF
DOI

Keywords

Faoliyat, mustaqil fikrlash, tafakkur, didaktik o‘yinlar, pedagogik texnologiyalar, innovatsiya

How to Cite

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR VOSITASIDA MUSTAQIL FIKRLASHGA O‘RGATISHNING MAZMUN VA VOSITALARI. (2024). Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 2(2), 219-224. https://universalpublishings.com/~niverta1/index.php/jsiru/article/view/4301

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini mustaqil fikrlashga o‘rgatishda innovatsion texnologiyalaridan keng foydalanish yo‘llari ko‘rsatilgan bo‘lib, zamonaviy pedagogik texnologiyalarning ahamiyati va afzalliklari yoritib berilgan.

PDF
DOI

References

Karimov.I.A.Barkamol avlod yili davlat dasturi.T.:O'zbekiston, 2010.

J.Yo'ldoshev, S.Hasanov. Pedagogik texnologiyalar. (o'quv qo'llanma) T.:Iqtisod-moliya» 2009.

Abdullajanova M. Boshlang'ich sinf o'quvchilarining o'zlashtira olmaslik sabablari //. "Xalq ta'limi" jurnali № 6, 2002.B 51

Aliboyev T. Ijodkorlik ishlarini takomillashtirishning manozarali usul va tashkiliy bosqichlari //. "Uzluksiz ta'lim" jurnali. № 1, 2009.B 19.

Boshlang'ich ta'lim bo'yicha yangi tahrirdagi Davlat ta'lim standarti // "Boshlang'ich ta'lim" jurnali № 5, 2005.

АБДУЛҲАЙ, Г. ТУРКИСТОН МАТБУОТИДА ЯНГИ ДАВЛАТ ХУСУСИДАГИ МУНОЗАРАЛАР (1918-1924 ЙИЛЛАР). INFOLIB: ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ВЕСТНИК Учредители: Общество с ограниченной ответственностью с участием иностранного капитала" E-LINE PRESS", (1), 56-60

Urazalievna, A. G., & Fotima, X. (2024). TURKISTON QO'RBOSHILAR HARAKATI VA ULARNING FAOLIYATI. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 4(1), 5-10

Urazalievna, A. G., & Aziza, P. (2024). FARG'ONA VODIYSIDAGI ISTIQLOLCHILIK HARAKATLARI VA UNING TARIXIY AHAMIYATI. IJTIMOIY FANLARDA INNOVASIYA ONLAYN ILMIY JURNALI, 4(1), 12 15.

Абдулхай, Г. У. (2020). ТУРКИСТОН АССР: ҚАНДАЙ ДАВЛАТ БЎЛИШИ КЕРАК ЭДИ?. ВЗГЛЯД В ПРОШЛОЕ, 3(1)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.