Keywords
How to Cite
Abstract
Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini she’riy asarlar ustida ishlashga o‘rgatishning mavhum tushunchasi bir necha sabablarga ko‘ra muhimdir. Bu savodxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirish, ijodkorlik va o‘zini namoyon qilish, hissiy intellektni rivojlantirish, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, madaniyatni qadrlashni rivojlantirish, tilni qadrlashni kuchaytirish va turli mavzularda she’riyatni birlashtirishga yordam beradi. Ushbu maqola bo‘lajak o‘qituvchilarni xilma-xillikni ta’minlaydigan va o‘quvchilarning ta’lim tajribasini boyitadigan inklyuziv sinflarni yaratish vositalari bilan jihozlaydiReferences
O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida"gi qonuni. // Barkamol avlod. O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. T.: SHarq, 1997
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi. // Barkamol avlod O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. T.: SHarq, 1997.
Umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standartlari va o'quv dasturi // O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligining axborotnomasi, 7-maxsus son. T.: SHarq, 1999.
Boshlang'ich ta'lim bo'yicha yangi tahrirdagi davlat ta'lim standarti // Boshl. ta'l. jurnali. Toshkent, 2005. №5. 5, 6, 8-9-betlar.
Boshlang'ich ta'lim bo'yicha yangi tahrirdagi o'quv dasturi // Boshl. ta'l. jurnali. Toshkent, 2005. №5. 21- 33 – betlar
Zunnunov A. va boshq. Adabiyot o'qitish metodikasi. T.: O'qituvchi, 1992.
Rafiev A. Lotin yozuviga asoslangan o'zbek alifbosi va imlosi. T.: 2003.
G'ulomov A. Ona tili o'qitish printsiplari va metodlari. T.: O'qituvchi, 1992
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.