Keywords
nutq odobi,
adabiy til,
og‘zaki nutq,
yozma nutq,
muloqot madaniyati,
til me’yorlari,
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada til madaniyati va nutq odobi tushunchalari ilmiynazariy hamda amaliy jihatdan keng yoritiladi. Til madaniyati insonning o‘z fikrini aniq, ravon va mantiqiy tarzda ifoda etishi, adabiy til me’yorlariga amal qilishi hamda nutqiy kompetensiyasini rivojlantirishda muhim vosita ekanligi ta’kidlanadi. Shuningdek, nutq odobi muloqot jarayonida insonning o‘zaro hurmat, e’tibor va ijtimoiy me’yorlarga rioya etish madaniyatini namoyon etishi sifatida talqin qilinadi. Maqolada til madaniyatining shakllanish omillari, nutq odobining tarixiy va milliy an’analarga asoslangan xususiyatlari, ularning ijtimoiy munosabatlarda tutgan o‘rni tahlil qilinadi. Bundan tashqari, yosh avlodni nutqiy madaniyat ruhida tarbiyalashning pedagogik ahamiyati, zamonaviy ta’lim jarayonida interfaol metodlardan foydalanish orqali nutq odobi va til madaniyatini shakllantirish masalalariga ham alohida e’tibor qaratiladi. Natijada, maqolada til madaniyati va nutq odobi masalalarining o‘zaro uyg‘unligi, ularning shaxs ma’naviy kamoloti va jamiyat madaniy taraqqiyotidagi roli ilmiy asosda ochib beriladi.
References
1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
3. Mirziyoyev Sh.M. Prezident nutqlari va ma’ruzalari. – president.uz rasmiy sayti.
4. Qilichev E. Nutq madaniyati asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010.
5. To‘xliyev B., Rahmatullayev Sh., Jo‘rayev M. Ona tili va nutq madaniyati. – Toshkent: O‘qituvchi, 1995.
6. G‘ulomov A. Nutq madaniyati va uslubiyat. – Toshkent: Fan, 1985.
7. Sayfullayev N. Nutq odobi va uning ijtimoiy ahamiyati. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2014.
8. O‘zbekiston Respublikasi “Davlat tili haqida”gi Qonuni. – Toshkent, 1989 (2020yilda kiritilgan o‘zgartirishlar bilan).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.