Vol. 3 No. 2 (2025), Articles
Vol. 3 No. 2 (2025)

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik va pedagogik xususiyatlari

Articles
Published 2025-02-20
Farhodova Sohiba
Osiyo Xalqaro universiteti Pedagogika nazariyasi va tarixi yònalishi 1-kurs magistranti
PDF
DOI

Keywords

boshlang‘ich sinf, psixologik xususiyatlar, pedagogik xususiyatlar, ta’lim metodikasi, rivojlanish bosqichlari, o‘quvchilarning ehtiyojlari, o‘qitish jarayoni.

How to Cite

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik va pedagogik xususiyatlari. (2025). Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 3(2), 332-339. https://universalpublishings.com/~niverta1/index.php/jsiru/article/view/10126
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ta’lim jarayonida o‘zgacha psixologik va pedagogik xususiyatlarga ega bo‘lib, bu yoshdagi o‘quvchilarni o‘qitish uchun maxsus yondashuvlar zarurdir. Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining aqliy, hissiy va ijtimoiy rivojlanish xususiyatlari, shuningdek, ularning ta’lim jarayonidagi o‘zgaruvchan ehtiyojlari tahlil etiladi. O‘quvchilarning psixologik va pedagogik xususiyatlarini inobatga olgan holda o‘qitish metodikalarini tanlash va ta’lim jarayonini tashkil etish o‘qituvchidan maxsus yondashuvni talab qiladi. Maqola o‘quvchilarning o‘ziga xos rivojlanish bosqichlari, ularning ta’limga bo‘lgan munosabati, o‘zlikni anglash va muloqotdagi xususiyatlaridan kelib chiqqan holda ta’lim metodlarini amaliy jihatdan tahlil qiladi.

PDF
DOI

References

1. Tabaeva, M. (2020). Boshlang‘ich ta’limda pedagogik yondashuvlar va metodlar. Tashkent: O‘zbekiston davlat pedagogika universiteti nashriyoti.

2. Abdullaeva, N. (2019). Psixologiyaning boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni va ahamiyati. Tashkent: O‘zbekiston Psixologlar uyushmasi.

3. Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

4. Goleman, D. (2006). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.

5. Shodiev, B. (2017). Pedagogik texnologiyalar va metodlar: nazariya va amaliyot. Tashkent: Universitet nashriyoti.

6. Mammadov, F. (2018). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik rivojlanish xususiyatlari. Toshkent: Fan va texnologiya.

7. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press.

8. Sternberg, R. J. (2003). Wisdom, Intelligence, and Creativity Synthesized. Cambridge: Cambridge University Press.

9. Qosimov, A. (2021). Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning psixologik o‘zgarishlari. Tashkent: Ta’lim nashriyoti.

10. Erickson, E. H. (1963). Childhood and Society. New York: W.W. Norton & Company.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.