Huquqni bilish jamiyatda o‘z o‘rnini topishning asosiy omilidir
PDF
DOI

Keywords

huquqiy bilim, huquqiy savodxonlik
fuqarolik jamiyati, tenglik
mas’uliyat, jamoatchilik ishtiroki
ta’lim, ommaviy axborot vositalari
ijtimoiy tashabbus, ijtimoiy adolat, shaxsiy manfaatlar.

How to Cite

Huquqni bilish jamiyatda o‘z o‘rnini topishning asosiy omilidir. (2025). Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 3(2), 323-327. https://universalpublishings.com/~niverta1/index.php/jsiru/article/view/10056

Abstract

Maqolada huquqiy bilimlarning ahamiyati, jamiyatda tenglik va ma’uliyatni ta’minlashdagi roli, shuningdek, fuqarolarni jamoatchilik ishtirokida faol qatnashishga rag’batlantirishi muhokama qilinadi. Ta’lim, ommaviy axborot vositalari va ijtimoiy tashabbuslarning huquqiy savodxonlikni oshirishdagi o‘rni ko'rsatilgan. Huquqni bilish shaxsiy manfaatlar bilan birga, ijtimoiy adolat va barqarorlikni ta’minlashda ham muhimdir. Maqola, kelajak avlodlar uchun huquqiy bilimlarni oshirish orqali adolatli va teng huquqli jamiyatni yaratish zarurligini ta’kidlaydi.

PDF
DOI

References

1. Kuchkarov, O. (2020). Huquqiy bilimlar va fuqarolik jamiyati. Tashkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.

2. Jalilov, M. (2019). Huquqiy savodxonlik va uning jamiyatdagi o‘rni. Tashkent: Oliy ta’lim vazirligi.

3. Isroilov, A. (2021). Demokratik jamiyat va huquqiy bilish. Tashkent: Ijtimoiy fanlar instituti.

4. Mansurov, Sh. (2018). O‘zbekiston Respublikasining huquqiy tizimi: muammolar va yechimlar. Tashkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi.

5. Akhmedov, S. (2022). Huquqiy ta’lim: nazariy va amaliy jihatlari. Tashkent: Yoshlar nashriyoti.

6. Rahimov, D. (2020). Ijtimoiy mas'uliyat va huquqiy bilimlar. Tashkent: Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti.

7. O‘zbekiston Respublikasi qonunlari va qonun hujjatlari (2023). O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi.

8. UNESCO. (2021). Huquqiy ta'lim va savodxonlik. Parij: UNESCO nashri.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.