Keywords
NAZARIYA
MADANIYAT
How to Cite
Abstract
Mazkur darslik oliy ta’lim muassasalari talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, unda tarbiya nazariyasi va amaliyotining zamonaviy ilmiy-metodologik asoslari yoritilgan. Darslikda shaxs tarbiyasining ijtimoiy-falsafiy, pedagogik va psixologik jihatlari, ma’naviy-axloqiy tarbiya, fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish, milliy va umuminsoniy qadriyatlar uyg‘unligi, yoshlar tarbiyasida oila, ta’lim muassasasi va jamiyat hamkorligining o‘rni keng tahlil qilingan. Shuningdek, talabalarda vatanparvarlik, mas’uliyat, liderlik, media madaniyat, huquqiy ong, ekologik madaniyat hamda kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan nazariy bilimlar va amaliy tavsiyalar berilgan. Har bir mavzu zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida yoritilib, mustaqil ta’lim topshiriqlari, muammoli vaziyatlar va nazorat savollari bilan boyitilgan.
Darslik pedagogika, tarbiya va yoshlar bilan ishlash sohasidagi ilmiy tadqiqotlar natijalari hamda amaldagi me’yoriy-huquqiy hujjatlar asosida tayyorlangan bo‘lib, bakalavriat talabalari, magistrantlar, professor-o‘qituvchilar hamda tarbiya masalalari bilan shug‘ullanuvchi mutaxassislar uchun mo‘ljallangan.
References
I. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining asarlari
1. Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2017. – 488 b.
2. Mirziyoev Sh.M. Milliy taraqqiyot yoʻlimizni qatʼiyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga koʻtaramiz. 1-jild. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2017. – 592 b.
3. Mirziyoev Sh.M. Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy bahodir. 2-jild. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2018. – 507 b.
4. Mirziyoev Sh.M. Niyati ulugʻ xalqning ishi ham ulugʻ, hayoti yorugʻ va kelajagi farovon boʻladi. 3-jild. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2019. – 400 b.
5. Mirziyoev Sh.M. Milliy tiklanishdan – milliy yuksalish sari. 4-jild. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2020. – 400 b.
II. Normativ-huquqiy hujjatlar
6. Oʻzbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2023.
7. Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni. (OʻRQ-637-son, 2020-yil 23-sentabr).
8. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “2022–2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi toʻgʻrisida”gi PF-60-son Farmoni (2022-yil 28-yanvar).
9. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Maʼnaviy-maʼrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-5040-son Qarori (2021-yil 26-mart).
10. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi 1059-son Qarori (2019-yil 31-dekabr).
11. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida “Tarbiya” fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi 422-son Qarori (2020-yil 6-iyul).
III. Asosiy adabiyotlar
12. Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: Oʻqituvchi, 1992.
13. Azizxoʻjaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent, 2006.
14. Egamberdiyeva N. Tarbiya texnologiyasi. Darslik. – Toshkent: Fan va texnologiyalar markazi, 2016.
15. Hasanboyev J., va boshq. Pedagogika (Pedagogika nazariyasi va tarixi). Darslik. – Toshkent: Noshir, 2011.
16. Mavlonova R.A., va boshqalar. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2007.
17. Musurmanova O., Quronov M., Qodirov A. va boshqalar. Uzluksiz maʼnaviy tarbiya trilogiyasi: 7-18 yoshli bolalarni maʼnaviy tarbiyalash boʻyicha qoʻllanma. – Toshkent: “Muharrir”, 2020.
18. Saidnazarova G.B. Tarbiya fanini oʻqitish metodikasi. Oʻquv qoʻllanma. – Buxoro: “Kamolot”, 2024.
19. Xodjayev B.X., Artikova M.A. Tarbiya fanini oʻqitish texnologiyasi. Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent, 2020.
IV. Xorijiy ilmiy maqolalar
20. Arthur, J. (2024). Character in higher education: key principles. Journal of Character Education, 9(2), 329-344.
21. Huo, Y., Xie, J. (2021). Exploring the issue of a lack of cohesion in moral education: An empirical study. Journal of Moral Education, 50(4), 512–528.
22. Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
23. McLoughlin, S., et al. (2025). Character Education Empirical Research: A thematic review and comparative content analysis. Journal of Moral Education, 54(1), 12-28.
24. Oldham, P., & McLoughlin, S. (2025). Quantitative methodology and statistical reporting in character education: A cause for concern? Educational Research.
25. Purwaningsih, E. (2024). The Role of Metacognition in Character Education: A Case Study on Studentsʼ Moral and Ethical Formation Strategies. Society, 12(1), 1-13.
26. Sakkir, G., Jayadi, K., & Sakkir, R. I. (2025). Implementation of Character Education in Higher Education. Eduline: Journal of Education and Learning Innovation, 5(2).
V. Internet manbalari
27. CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning). (2023). Fundamentals of SEL. URL: https://casel.org/fundamentals-of-sel/
28. UNESCO (2024). Global Education Monitoring Report 2024/5: Leadership in education. URL: https://www.unesco.org/reports/gem-report/en/2024
29. UNICEF (2024). Convention on the Rights of the Child. URL: https://www.unicef.org/child-rights-convention
30. World Bank (2024). Uzbekistan Country Report: Transforming Public Education for Economic Growth Project. URL: https://documents.worldbank.org
