Keywords
How to Cite
Abstract
Статья посвящена исследованию особенностей психологопедагогического подхода к обучению младших школьников, направленного на
развитие их познавательной активности в рамках уроков русского языка.
Актуальность данного исследования определяется необходимостью
формирования устойчивых мотивов к учебной деятельности, развития
креативного мышления и языковой компетентности, что служит фундаментом
для успешной школьной адаптации и последующего личностного роста
учащихся. В работе проводится анализ методических приемов, психологопедагогических условий и стратегий, способствующих повышению уровня
познавательной активности, а также рассматривается роль педагога в этом
процессе. Важное значение придается индивидуализированному подходу и
созданию образовательной среды, которая стимулирует интерес и способствует
развитию самостоятельности.
References
1. Звягинцева Е.В. Условия развития познавательных способностей
младших школьников. М.: Юрайт, 2021. – 23 с.
2. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.:
Лабиринт, 2019. – 16 с.
3. Рожкова О.А. Познавательная активность младших школьников. Пермь:
Зебра, 2022. – 49 с.
4. Фридман Л.М. Психопедагогика начального образования. СПб: Питер,
2020. – 118 с.
5. Хрулева И.А. Педагогические технологии формирования
познавательного интереса в начальной школе. М.: Инфинити, 2020. – 37 с
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.