Abstract
Ushbu maqolada aqli zaif o‘quvchilarning elementar matematik ko‘nikmalarini kundalik hayotda qo‘llashga o‘rgatishda pedagogik texnologiyalarning samaradorligi yoritilgan. Ko‘rgazmali vositalar, o‘yin va amaliy mashg‘ulotlar hamda individual yondashuvning o‘quvchilarda matematik tasavvurlarni shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, son-miqdor, vaqt, pul va geometrik tushunchalarni o‘zlashtirishda samarali metodlardan foydalanish muhimligi ta’kidlanadi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, pedagogik texnologiyalarni tizimli qo‘llash o‘quvchilarning mustaqilligi va ijtimoiy moslashuvini oshiradi.
References
1. Xamidova M. Maxsus pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
2. Po‘latova P.M. Oligofrenopedagogika asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
3. Xaydarova O.R. Aqli zaif bolalarni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Tafakkur, 2021.
4. Hallahan D.P., Kauffman J.M., Pullen P.C. Exceptional Learners: An Introduction to Special Education. – Boston: Pearson, 2019.
5. Heward W.L. Exceptional Children: An Introduction to Special Education. – New York: Pearson, 2018.
6. Lerner J.W., Johns B. Learning Disabilities and Related Disabilities: Strategies for Success. – Boston: Cengage Learning, 2015.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.