Keywords
How to Cite
Abstract
В данной работе раскрывается авторский взгляд об эффективности применения междисциплинарного интегрированного обучения совместно с педагогической практикой, развивающие теоретические знания и практические навыки студентов, которые будут использованы ими в педагогической работе при обучении длительно болеющих детей в госпитальной школе. Отмечается, что междисциплинарная интеграция, способствует профессиональному становлению госпитальных педагогов.
References
1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании» от 23.09.2020 года
№ ЗРУ-637.
2. Жаркова Т.Г. «Некоторые аспекты межпредметной интеграции в зарубежном школьном образовании». Научно теоритический журнал РАО. «Педагогика». – 2019г. №12. – С. 2.
3. С.В.Шариков. «Педагогическая поддержка образовательных возможностей детей, находящихся на длительном лечении в медицинских стационарах» // Альманах института коррекционной педагогики. 2020. № 40.
4. Иногамова Д.Р. Учебное пособие. «Госпитальная педагогика». ТГПУ им. Низами. Издат. «Bookmaniy print». – Ташкент. 2024г. – 240с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.