Vol. 3 No. 2 (2025), Articles
Vol. 3 No. 2 (2025)

МАТЕМАТИКА В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА СЛУЖБЕ ЗНАНИЙ

Articles
Published 2025-02-28
К.А. Эшкараев.
Доцент кафедры «Математический анализ»Термезского Государственного Университета
У.С. Кувандикова.
Преподаватель математики кафедры «Социально–гуманитарные науки» факультета ПИМУ Термезского филиала Ташкентской Медицинской Академии:
PDF
ZENODO

Keywords

Цифровые технологии, Математическое образование, Искусственный интеллект, Алгоритмы, Виртуальная реальность, Дополненная реальность, Большие данные, Автоматизация, Математические исследования, Цифровые платформы

How to Cite

МАТЕМАТИКА В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА СЛУЖБЕ ЗНАНИЙ . (2025). TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN, 3(2), 106-109. https://universalpublishings.com/index.php/tsru/article/view/10316
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

"Математика в цифровую эпоху: Современные технологии на службе знаний" – эта статья анализирует взаимосвязь математики с современными цифровыми технологиями. Ракурс на использование компьютерных наук, в частности алгоритмов и искусственного интеллекта, помогает раскрывать новые возможности в математике

PDF
ZENODO

References

1. Bishop, M. (2018). Mathematics and the Digital Age. Springer.

2. Van der Waerden, B. L. (2014). Mathematics and Modern Technology. Springer.

3. Chesler, E. J., et al. (2018). Applications of Machine Learning in Mathematics. Journal of Computational Mathematics, 36(2), 141-157.

4. Trofimov, A. A., & Pavlova, A. P. (2020). Digital Technologies in Education: The Role of Mathematics. Moscow University Press.

5. Georgiev, G., & Aliev, M. (2019). Artificial Intelligence in Mathematical Problem Solving. Computational Intelligence, 35(3), 213-229.

6. González, M., & Díaz, L. (2021). Big Data and Mathematical Modelling: Opportunities and Challenges. Journal of Data Science, 14(4), 331-345.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.