МЕЖДУНАРОДНАЯ РЕГУЛЯРНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА
PDF
DOI
SLIB.UZ

Keywords

интеграция, глобализация, высшее образование, концепции развития, интернационализация.

How to Cite

МЕЖДУНАРОДНАЯ РЕГУЛЯРНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА. (2024). TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN, 2(4), 94-98. https://universalpublishings.com/index.php/tsru/article/view/5343

Abstract

в статье рассмотрены проводимые реформы и предпосылки в сфере высшего образования в Республике Узбекистан, а также академическая мобильность рассматривается как эффективный инструмент, для принятие зарубежных студентов, повышающий высокий рейтинг института.

PDF
DOI
SLIB.UZ

References

Мирзиёев Ш. Мы все вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство – Узбекистан. –Т.: Узбекистан, 2017. – 56 с.

Закон Республики Узбекистан «Об образовании», от 23.09.2020 г. № ЗРУ-637, http://lex.uz//ru/docs/5013009

Халимбетов Ю.М. и др. Формирование молодежи в Узбекистане как научно управляемый процесс // Наука и образование сегодня, 2020. № 2 (49).

Шавилова, Н. (2024). TECHNOLOGIES IN TEACHING RUSSIAN LANGUAGE IN A NON-LINGUISTIC UNIVERSITY. Modern Science and Research, 3(2), 230-234.

Умаров, А. А., & Вохобов, Т. Т. (2023). СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО. Научный Фокус, 1(7), 181-184.

Оромидинова, Д. (2023). ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИХ МИФОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (НА ПРИМЕРЕ МИФА О МИНОТАВРЕ). Экономика и социум, (6-1 (109)), 933-936.

Berdiyeva, S. (2023). Zamonaviy adabiyotda non-ficshning o ‘ziga hosligi. Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 1(1), 59-62.

Умаров, А. А. (2023). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ НА УРОКАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Научный Фокус, 1(7), 185-189.

Холдоров, Ч. (2023). Организация внеаудиторной работы по русскому языку в национальных группах. Традиции и инновации в исследовании и преподавании языков, 1(1), 544-548.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.