TARBIYACHILARIDA IJTIMOIY-PSIXOLOGIK KOMPETENTLIK OMILLARINING NAMOYON BO’LISH XUSUSIYATLARI. (MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI MISOLIDA)
PDF
DOI

Keywords

kasbiy kompetentlik, psixologik, pedagoglar, ta’lim-tarbiya, ijtimoiy muhit

How to Cite

TARBIYACHILARIDA IJTIMOIY-PSIXOLOGIK KOMPETENTLIK OMILLARINING NAMOYON BO’LISH XUSUSIYATLARI. (MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI MISOLIDA). (2024). TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN, 2(2), 28-31. https://universalpublishings.com/index.php/tsru/article/view/4203

Abstract

Jahonda amalga oshirilayotgan ilmiy tadqiqotlarda maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyachilarining ijtimoiy-psixologik kompetentlik omillarini aniqlash, tarbiyachi-pedagog professional kompetentligini psixologik baholash orqali rivojlanish mexanizmlarini ishlab chiqish masalalari boʼyicha ilmiy izlanishlar olib borilmoqda. Ushbu maqolada pedagogning kasbiy kompetentligi tuzilishi va uning psixologik xususiyatlari, o’qituvchida kasbiy kompetentlik xususiyatlarni tarkib toptirishning psixologik omillari keltirib o’tilgan.

PDF
DOI

References

Абрамов А.В. Методика подготовки учителей математики в учебно-научном педагогическом комплексе: Автореф.дис. … канд.пед.наук. –М., 1993.-30с.

Ганжиев Ф.Ф., Қодирова М.Д. MAKTABGACHA TA‘LIM MUASSASASI TARBIYALANUVCHILARI IJTIMOIYPSIXOLOGIK MOSLASHUVINING OZIGA XOS XUSUSIYATLARI. //Педагогик маҳорат. Илмий журнал. – Бухоро. 2020.№2. – Б. 109-111. (19.00.00. №7).

Norbosheva, M. (2022). О ТЕХНИКЕ НАЧАЛА РАЗГОВОРА С КЛИЕНТОМ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 2(6). извлечено от https://ppmedu.jdpu.uz/index.php/ppmedu/article/view/7456

Бердиева Х.М., Шаманов М.Ҳ., Абдураҳмонова Р.Х., Гулбоева Б.Н. Технология и методика обучения учащихся общеобразовательных школ // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2018. № 29(49). URL: https://internauka.org/journal/stud/herald/49 (дата обращения: 10.03.2022).

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.