O’QUV JARAYONIDA REFLEKSIYA VA BOHOLASHNI AVTOMATLASHTIRISH UCHUN E-PORTFOLIO PLATFO’RMASINI YARATISH VA PEDAGOGIK METOD SIFATIDA QO’LLASH
Keywords:
e-portfolio, refleksiya, baholashni avtomatlashtirish, raqamli ta’lim, pedagogik metod, o‘quv jarayoni, kompetensiyaviy yondashuv, ta’lim texnologiyalariAbstract
Mazkur maqolada o‘quv jarayonida refleksiya va baholash jarayonlarini avtomatlashtirishda e-portfolio platformasining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. E-portfolio ta’lim oluvchilarning individual rivojlanishini kuzatish, bilim va ko‘nikmalarini tizimli baholash hamda o‘z-o‘zini tahlil qilish kompetensiyasini shakllantirishda samarali pedagogik metod sifatida qaraladi. Tadqiqotda e-portfolio platformasini yaratish bosqichlari, uning funksional imkoniyatlari hamda o‘quv jarayoniga integratsiya qilish mexanizmlari yoritilgan.
References
1. Abduqodirov A.A. Ta’limda axborot texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
2. Saidov U.S. Pedagogik texnologiyalar va innovatsion ta’lim. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
3. Polat E.S. Sovremennye pedagogicheskie texnologii. – Moskva: Akademiya, 2018.
4. Barrett H. Electronic Portfolios and Digital Assessment. – New York: Routledge, 2017.
5. Lorenzo G., Ittelson J. An Overview of E-Portfolios. – EDUCAUSE Learning Initiative, 2016.
6. Boud D., Falchikov N. Rethinking Assessment in Higher Education. – London: Routledge, 2019.
7. UNESCO. ICT in Education: A Critical Literature Review. – Paris, 2021.
