Abstract
Ushbu maqolada umumiy o'rta ta'lim maktablarida (5-11 sinflar) matematika fanidan foydalaniladigan asosiy atamalar tasnifi, ularning o'quvchilar tomonidan o'zlashtirish darajasi va qiyinlik darajasi o'rganildi. Tadqiqotning maqsadi - matematik atamalar tizimli tasnifini ishlab chiqish va o'qitish samaradorligini oshirish bo'yicha takliflar ishlab chiqish. Tadqiqot muallifning shaxsiy pedagogik amaliyot tajribasiga asoslangan.References
1. O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi. Matematika o'quv dasturi (5-11 sinflar). Toshkent, 2023.
2. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni. "Ta'lim sifatini oshirish choratadbirlari to'g'risida". 2022-yil 15-iyun.
3. Xalq ta'limi vazirligi. Umumiy o'rta ta'lim maktablarida matematika fanini o'qitish metodikasi. Toshkent, 2021.
4. Abramova G.S., Sherstyuk N.I. Matematik terminologiyaning shakllanishi va pedagogik ahamiyati. // Matematika va uning o'qitish metodikasi. 2019. № 3. S. 45-52.
5. Kuznetsova L.V., Smirnov A.P. Matematik lug'at tizimining yaratilishi. // Sovet pedagogikasi. 1985. № 8. S. 32-38.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.