MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA PEDAGOGLARNING KASBIY KOMPOTENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA RAQAMLI TEXNALOGIYALARDAN FOYDALANISH
Keywords:
Maktabgacha ta’lim, pedagog, kasbiy kompetentlik, raqamli texnologiyalar, malaka oshirish, ta’lim sifatiAbstract
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagoglarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishda raqamli texnologiyalarning ahamiyati va qo‘llanilishi muhokama qilinadi. Raqamli vositalar yordamida o‘qituvchilarning bilim va ko‘nikmalari samarali oshirilishi, malaka oshirish jarayonlari optimallashtirilishi mumkinligi ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, raqamli texnologiyalarning pedagogik jarayonlarga integratsiyasi va uning ta’lim sifatiga ta’siri tahlil qilinadi.
References
1.Abdullaeva, S. (2020). Maktabgacha ta’limda raqamli texnologiyalarning roli. Toshkent: Ta’lim nashriyoti.
(Abdullaeva, S. (2020). The Role of Digital Technologies in Preschool Education. Tashkent: Education Publishing.)
2.Islomova, N., & Karimov, T. (2019). Pedagoglarning kasbiy kompetentligini oshirishda innovatsion texnologiyalar. Ta’lim va Innovatsiyalar jurnali, 5(3), 45-52.
(Islomova, N., & Karimov, T. (2019). Innovative Technologies in Increasing Teachers’ Professional Competence. Education and Innovations Journal, 5(3), 45-52.)
3.Raximov, M. (2021). Raqamli savodxonlik va pedagoglarning kasbiy rivojlanishi. Toshkent: Fan va texnologiya.
(Rakhimov, M. (2021). Digital Literacy and Professional Development of Educators. Tashkent: Science and Technology.)
4.UNESCO (2018). Digital technologies in early childhood education: A global overview. Paris: UNESCO Publishing.
5.Sultonova, D. (2022). Maktabgacha ta’limda raqamli resurslar va ularning samaradorligi. Ta’lim texnologiyalari, 7(1), 22-30.
6.Davlat ta’lim siyosati hujjatlari (2020). O‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasida raqamli transformatsiya konsepsiyasi. Toshkent.
