TIL O‘RGANISHDA MOTIVATSIYANING ROLI: ICHKI VA TASHQI OMILLAR TAHLILI
Keywords:
til o‘rganish, motivatsiya, ichki omillar, tashqi omillar, til kompetensiyasi, motivatsion strategiyalar.Abstract
Ushbu maqolada til o‘rganish jarayonida motivatsiyaning markaziy o‘rni, uning ichki va tashqi turlari hamda har ikkala omilning ta’siri tahlil qilinadi. Til o‘rganishga bo‘lgan qiziqish, o‘zini namoyon qilish istagi (ichki motivatsiya) va baho olish, mukofot, ijtimoiy bosim (tashqi motivatsiya) singari faktorlar turli yoshdagi o‘rganuvchilarning o‘zlashtirish darajasiga qanday ta’sir qilishi statistik asosda o‘rganiladi. Tadqiqot natijalari o‘rgatuvchi va ta’lim tizimi ishtirokchilariga samarali yondashuvlar ishlab chiqishda asos bo‘la oladi.
References
1.Gardner, R. C., & Lambert, W. E. (1972). Attitudes and motivation in second-language learning. Rowley, MA: Newbury House.
2.Dornyei, Z. (2001). Motivational strategies in the language classroom. Cambridge University Press.
3.Qodirova, N. (2021). O‘zbekiston yoshlari orasida chet tilini o‘rganishdagi motivatsion omillar. O‘zbek pedagogik jurnali, (3), 22–28.
4.Sharipov, F. (2022). Til o‘rganishda motivatsiya turlari va ularni rag‘batlantirish metodlari. Ta’lim psixologiyasi, (2), 16–20.
5.Oxford, R. (1994). Where are we regarding language learning motivation? The Modern Language Journal, 78(4), 512–514.
6.Noels, K. A., Pelletier, L. G., Clément, R., & Vallerand, R. J. (2000). Why are you learning a second language? Motivational orientations and self-determination theory. Language Learning, 50(1), 57–85.
7.O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. (2023). Talabalarning chet tili o‘rganishdagi motivatsiyasi [hisobot].
8.Benson, P. (2013). Teaching and researching: Autonomy in language learning (2nd ed.). Routledge.
