Keywords
How to Cite
Abstract
В статье представлено углублённое научное осмысление методологических и теоретических основ педагогической технологии как ключевого инструмента модернизации образовательного процесса. Раскрываются сущностные характеристики педагогической технологии, её структурно-функциональные компоненты, а также методологические подходы, определяющие её развитие.
References
1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Педагогика, 2018.
2. Кларин М.В. Инновационные модели обучения. – М.: Просвещение, 2020.
3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 2019.
4. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. – М.: Академия, 2021.
5. Подласый И.П. Педагогика. – М.: Юрайт, 2022.
6. Хуторской А.В. Современная дидактика. – СПб.: Питер, 2020.
7. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: Интеллект-Центр, 2019.
8. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 2018.
9. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2020.
10. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение. – М.: Академия, 2019.
11. Зимняя И.А. Компетентностный подход в образовании. – М.: Исследовательский центр, 2021.
12. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М.: МГУ, 2018.
13. Полат Е.С. Новые педагогические технологии. – М.: Академия, 2020.
14. UNESCO. Education in the Digital Age. – Paris, 2021.