Vol. 2 No. 11 (2024), Articles
Vol. 2 No. 11 (2024)

ОТБОР ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ ПРИ ИНТЕНСИВНОМ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ ЛИТЕРАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Articles
Published 2024-11-28
Джураева Шоира
Преподаватель русского языка и литературы кафедры «История и филология» Азиатский международный университет Бухара, Узбекистан
PDF
DOI

Keywords

Активная грамматика, пассивная грамматика, именные компоненты, флективная система, глагольная семантика, контекстуальные условия, строевые элементы.

How to Cite

ОТБОР ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ ПРИ ИНТЕНСИВНОМ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ ЛИТЕРАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ. (2024). MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE, 2(11), 219-226. https://universalpublishings.com/index.php/mpttp/article/view/8286
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

     Научиться читать литературу по своей специальности – это значит быть в курсе последних достижений науки. Для успешного решения этой задачи необходима разработка эффективной методики обучения чтению литературы по специальности.
    Одна из основных проблем -это проблема пассивной грамматики, точнее, грамматики для чтения.

PDF
DOI

References

1. Щерба, Л. В. Языковая система и речевая деятельность. — Д., 1974.

2. Кожина, М. Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими. — Пермь, 1972.

3. Митрофанова, О. Д. Научный стиль: проблемы обучения. — М., 1976.

4. Рожкова, Г. И. Вопросы практической грамматики в преподавании русского языка как иностранного. — М., 1978.

5. Нечаева, О. А. Функционально-смысловые типы речи. — Улан-Удэ, 1974.

6. Митрофанова, О. Д. Язык научно-методических текстов.

7. Ворожцова. И. Б. Высшее филологическое образование: какие компетенции? // Вести. Удм. ун-та. Сер. История и филология. 2011.