“THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING”

This article discusses about AI tool in educational settings. It explores the benefits of it and its effective sides for teaching. The author presents arguments supporting the process, overview real-world language use in curricula and highlights the impact of it for overall academic success. Additionally, the article acknowledges potential challenges and offers suggestions for overcoming them. Overall, it advocates for the significance of AI tool that refers to an approach in language teaching and learning that prioritizes the communication of meaning over the explicit focus on isolated language forms such as grammar and vocabulary and form-focused language instruction that refers to an approach in language teaching and learning.

В этой статье обсуждается инструмент искусственного интеллекта в образовательных учреждениях. В нем исследуются преимущества и эффективные стороны обучения. Автор представляет аргументы в поддержку этого процесса, делает обзор использования реального языка в учебных программах и подчеркивает его влияние на общий академический успех. Кроме того, в статье признаются потенциальные проблемы и предлагаются предложения по их преодолению. В целом, он отстаивает важность инструмента искусственного интеллекта, который относится к подходу в преподавании и изучении языка, который отдает приоритет передаче смысла, а не явному фокусу на изолированных языковых формах, таких как грамматика и словарный запас, и ориентированному на форму обучению языку, которое относится к подходу в преподавании и изучении языка.

Ushbu maqolada ta'lim sharoitida AI vositasi haqida gap boradi. Unda uning afzalliklari va o'qitish uchun samarali tomonlari o'rganiladi. Muallif jarayonni qo'llab-quvvatlovchi dalillarni taqdim etadi, o'quv dasturlarida real tildan foydalanishni ko'rib chiqadi va uning umumiy akademik muvaffaqiyatga ta'sirini ta'kidlaydi. Bundan tashqari, maqolada yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar e'tirof etilgan va ularni bartaraf etish bo'yicha takliflar berilgan. Umuman olganda, u tilni o‘rgatish va o‘rganishdagi yondashuvni nazarda tutuvchi sun’iy intellekt vositasining ahamiyatini qo‘llab-quvvatlaydi, bu yondashuvga ishora qiluvchi grammatik va lug‘at kabi alohida til shakllari va shaklga yo‘naltirilgan tilni o‘rgatishdan ko‘ra ma’noni etkazishga ustuvor ahamiyat beradi. til o'rgatish va o'rganishda.