Keywords
boshlang‘ich ta’lim
matnli masala
matematik savodxonlik
vizual modellashtirish
How to Cite
Abstract
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga matnli masalalarni klaster metodi yordamida o‘rgatishning nazariy va amaliy asoslari yoritiladi. Matnli masala kichik yoshdagi o‘quvchi uchun faqat arifmetik amalni bajarish vazifasi emas, balki o‘qib tushunish, vaziyatni tasavvur qilish, berilgan ma’lumotlarni ajratish, ular orasidagi miqdoriy bog‘lanishni ko‘rish va yechimni mantiqan asoslash jarayonidir. Klaster metodi shu jarayonda o‘quvchining fikrini tartibga soladi, masala matnidagi asosiy tushunchalarni ko‘rinadigan shaklga keltiradi va yechimga olib boruvchi ichki bog‘lanishlarni ochadi.
References
1. Repyova I.V. Matematika. 1-sinf uchun darslik. Toshkent: Novda Edutainment, 2024. 152 b.
2. Siddiqov Z.X. Oliy matematika fanini o‘qitishda matematik modellashtirish elementlaridan foydalanish metodikasini takomillashtirish. Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori dissertatsiyasi avtoreferati. Toshkent, 2020.
3. Bikboyeva N.U., Sidelnikova R.I., Adambekova G.A. Boshlang‘ich sinflarda matematika
o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 1996. 320 b.
4. Jumayev M.E., Tadjiyeva Z.G‘. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2005.
5. Xudoynazarov E.M., Qo‘chqarov D.U. Boshlang‘ich sinflarda masala yechishga o‘rgatish
metodikasi. Toshkent: Bookmany Print, 2022. 162 b
